Nuestras influencias

A lo largo del tiempo hemos recibido influencias de diferentes culturas a la nuestra, esta influencia ha venido en forma de lenguaje y alimentos. 

Actividad 

1. Relaciona cada imagen con su palabra correspondiente

2. Clasifica los siguientes elementos según sean de procedencia nacional o extranjera.

Alfombra            Spaghetti                    Jamón Serrano                      Papaya          Arroz 3 delicias

                       Footing                                    Zapato                                    Paella

Lee, comprende y completa

Las localidades se llaman de forma diferente según su tamaño, rellena este texto mediante los conocimientos previos que se tienen de las localidades y sus partes.

Un _______________es una localidad pequeña. Una _________________es una localidad grande. Un _________________es cada una de las zonas en las que se divide un _____________  grande o una__________________. En estas localidades hay un ayuntamiento que está formado por el_______________ o la alcaldesa, y las concejalas y ________________ que han sido elegidas por los _________________. En las localidades también encontramos __________________ , que es un establecimiento donde guardamos el dinero que luego nos gastaremos comprando en el ___________________ .

Los mapas

Un mapa es un plano de un territorio extenso de la superficie de la Tierra o incluso de toda la superficie terrestre. Los mapas tienen marcas de orientación que señalan los puntos cardinales y permiten situar el territorio que representan sobre la superficie terrestre. También tienen símbolos convencionales cuyo significado se explica en una leyenda.

Existen diferentes tipos de mapas, entre los cuales encontramos:

• Mapas físicos: en ellos se representan las diferentes alturas del terreno: llanuras, mesetas, montañas, ríos, vegetación, etc.
• Mapas políticos: en ellos se representan la división de los distintos países, provincias con sus respectivas capitales, ciudades, pueblos, vegetación, etc.
• Mapas climáticos: representan la distribución de los climas: temperaturas, lluvias, vientos, ect.
• Mapas de población: en ellos se representan las zonas más y menos pobladas y su distribución.
• Mapas económicos: representan las distintas actividades económicas; agricultura, ganadería, industria, ect.

Actividad: observa los siguientes mapas y clasifícalos según el tipo que sean.

             

                 

                   

                                     

El asociacionismo

En las ciudades y los pueblos existe un gran número de asociaciones que intentan ayudar a la población mediante la asistencia a sus reuniones y quedadas. Estas asociaciones pueden tener diferentes fines según su tipología.

El alumno debe informarse sobre las diferentes asociaciones que hay en su barrio o pueblo y posteriormente deberá escribir la función social de cada una de ellas.

  

Asociación	Función social

Las partes de la localidad

Una localidad tiene una serie de emplazamientos que tienen diferentes funciones dentro de ella.

En esta actividad nos encontraremos una lista de nombres y fotos de dichos emplazamientos, el objetivo es identificar cada foto con su nombre correspondiente. Y una vez conseguido se deberá escribir la función de cada uno de los emplazamientos que hemos encontrado en la actividad.

                        

                 

                  

                                                  

Iglesia                   Ayuntamiento                        Hospital                    Urbanización                   Banco Mercado                          

                                                             Parque                                      Polideportivo.

Actividades interactivas para repasar los conocimientos previos

La población tiene una división en dos grandes grupos dependiendo de si trabajan, estudian, o simplemente no hacen ninguna de las dos actividades:

• Población activa: Conjunto de habitantes que tienen un empleo.
• Población inactiva: Son inactivas las personas entre 16 y 65 años que no quieren o no pueden trabajar por diferentes circunstancias. Es el caso de los estudiantes, amas de casa, etc.

Para repasar los conocimientos previos pensamos que las siguientes actividades son las más adecuadas. En las actividades se debe diferenciar entre la población activa y la población inactiva según las características de cada uno o lo que se pueda observar.

Actividad 1

Vida en sociedad: la población y el trabajo